中国-中东欧国家科技创新能力及科技合作研究     

忻红  李振奇 《科技管理研究》2021,41(9):27-35

运用创新综合指数和全球创新指数分析研究中国与中东欧国家科技创新能力,利用大量数据分析中国-中东欧各国科技投入与产出状况.通过比较探寻中国-中东欧国家科技发展的水平,为科技合作的开展提供依据,并提出加强中国-中东欧国家科技合作的具体建议,为进一步推动区域科技合作,实现"一带一路"共同发展目标提供理论指导.  相似文献   

校园综合信息平台解决方案     

肖晓梅 《科技广场》2005,(5):48-50

文结合校园Internet／Intranet教育信息平台，对高等学校信息化教学的基本功能、主要特点、组成构架及软、硬件设备选型进行了简要概述，并就如何确定网络设计方案及方案的具体实施提出了建设性的意见。  相似文献   

大学英语口语教学改革初探     

齐悦 《中国科技信息》2007,(11):252-254

本文综述了支持口语教学改革的理论基础,探讨了非英语专业大学生英语口语课堂教学模式,并提出在口语教学改革中需要注意的几点,从而为英语教学改革提供一些新的思路及可能性。  相似文献   

上海研发公共服务平台子系统间协同机制研究   总被引：2，自引：1，他引：2  

李晓娴  刘杰 《科学学与科学技术管理》2006,27(10):31-34,141

上海研发公共服务平台是国家科技基础条件平台的重要组成部分,其十个子系统基本涵盖研发活动全过程.研发活动的综合性使其往往存在多种资源和服务需求,需要整体解决方案,但目前各子系统独立运行,子系统间需要协同.通过分析研发活动协同需求,确定协同内涵及目标,设计协同服务概念模型,对平台实施协同服务提出政策建议.  相似文献   

Battles for technological dominance: an integrative framework   总被引：3，自引：0，他引：3  

Fernando F. Suarez 《Research Policy》2004,33(2):271-286

This paper proposes an integrative framework for understanding the process by which a technology achieves dominance when “battling” against other technological designs. We focus on describing the different stages of a dominance battle and propose five battle milestones that in turn define five key phases in the process. We review the literature from several disciplines to identify the key firm- and environment-level factors that affect the outcome of a technology battle and posit that the relative importance of each factor will vary depending on the phase considered. Our framework complements and extends existing literature and has implications both for theory and for management practice.  相似文献   

英语插入语的交际语境顺应性研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴光亭  焦文静 《兰州石化职业技术学院学报》2007,7(1):68-72

在对存在于各种语体中的插入语研究进行回顾和总结的基础上,尝试采用Verschueren的顺应理论(Theory of Adaptation)分析在言语交际插入语的使用和交际语境之间的关系.通过具体分析,指出插入语的使用是人们顺应交际语境的结果.  相似文献   

英语教学游戏之探析     

陈丽虹 《中国教育研究与创新》2007,4(3):10-11

本文阐述了游戏在英语教学中的重要性、功能性、分类及使用中所出现的问题和解决方法。文章同时给予读者两个实用教学案例来生动阐述游戏的实用方法与价值。  相似文献   

交际教学法的主要原则及实际运用   总被引：2，自引：0，他引：2  

张碧 《嘉应学院学报》2002,20(1):78-80

交际法已逐渐成为语言教学中的主流。该教学法的建立是基于这样一个事实 :语言教学的主要目的是获得交际能力。尽管关于该教学法人们仍有许多不同的观点 ,本文将指出它的主要特色和原则。希望教师更好地了解交际法 ,并提高教学效果。交际教学法的五个原则可以为我们的语言教学提供有益的借鉴。  相似文献   

“有效性”视域下华语教学若干问题的思考     

李贤军 《毕节学院学报》2016,(2):104-110

华语教学是特殊的二语教学,其最终目的是培养华裔青少年具有在现实生活中自由运用华语进行交际的语言能力。但当前,一些认识因素、教学因素和环境因素严重制约着华语教学的“有效性”,只有实现华语教学目标的综合化、教学过程的交际动态化、教学方法的多元化和教学环境营造的多样化,才是促进华语教学的健康发展、提高华语教学“有效性”的必然选择。  相似文献   

《百家讲坛》的"火"与民族文化的传播方式     

宦志先 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(3):126-127

《百家讲坛》"火"的原因众说纷纭.究其原因有两个从传播历史的角度看,现代电视传播方式与原始图示文化相契合;从传统文化特点的角度看,现代电视传播方式与传统文化重具像感悟的特点相契合.  相似文献